Betrachten Sie bitte unter Tools die Zentrierungsphasen.
Ein wichtiges Ideal der Delta Dynamik ist: Der Lehrer nähert sich der zentrierten Phase so gut wie möglich an und zentriert auch seine Schüler. Je besser zentriert Lehrer und Schüler sind, desto einfacher wird der Umgang miteinander. Je zentrierter man ist, desto menschlicher wird man. Das Durchsetzen der eigenen Interessen wird unwichtiger, Man schaut, was der Situation am meisten hilft. Aggressionen, die immer mit der eigenen Unsicherheit und dem Egoismus zu tun haben verschwinden. Machtspiele sind nicht mehr nötig, da sie nur den eigenen Interessen dienen. Ein Mensch, der zentriert ist, will das Beste für alle. Er ist ehrlich, wach und initiativ.
Der Lehrer hat ein klares Bewusstsein über seine Zentrierung. Er lebt im Delta-Bewusstsein, innerlich aktiv und gegenwärtig. So strahlt sein Delta-Bewusstsein aus und kann den Schüler zur grösseren Zentriertheit bringen. Da das Delta-Bewusstsein nur in Freiheit, aus eigener Aktivität und Kraft aufrechterhalten werden kann und der Lehrer dank des erhöhten Bewusstseins auch die Vergangenheitsfelder, d.h. die eigenen egoistischen Strukturen wahrnimmt, besteht keine Gefahr, dass der Schüler vom Lehrer unbewusst manipuliert wird.
Diesen stärker zentrierten Zustand kann man durch die tägliche Beschäftigung mit den deltadynamischen Leitsätzen erreichen.
